教材分析

這是一篇寫景的短文，本課圖文并茂，生動地介紹了聞名中外的黃山風景區有趣的奇石、怪石，課文語言生動、描寫形象，富有情趣。

全文共有六個自然段，課文的第一自然段先介紹了黃山風景區的地理位置，然后概括地描寫黃山的景色——秀麗神奇，還特別指出了黃山的奇石有趣極了。第二自然段至第五自然段是文章的重點段落，各具體形象的介紹了一處奇石的景點，如：“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”、“金雞叫天都”，最后一個自然段概括的介紹了其它怪石，表現了黃山奇石數量之多和形狀之怪，突出了奇石的有趣。為了幫助學生增強感性認識，課文中配有四幅色彩鮮明的圖畫，分別與課文得一、二、三、四自然段相對應，便于學生了解這些奇石的形狀，在頭腦中浮現出這些奇石的樣子。

教法建議

課前做好較充分的準備工作：由于不少學生沒有去過黃山，教師可以和學生一起查閱有關資料，可以讓孩子找找關于黃山的圖片，還可以觀看有關的風光片，認識黃山，欣賞美麗的自然風光，使學生喜歡黃山。

在讀中感悟黃山奇石的生動有趣：初讀課文時，了解黃山在什么地方，有趣的奇石名稱；再讀課文時，引導學生邊讀書邊思考這些奇石為什么有這樣的名字，進一步體會奇石的生動有趣。在學生談體會時借助課文中的插圖，增強感性認識。教師要抓住恰當的時機，注意指導學生朗讀課文。如：啟發學生注意句子末尾的標點符號，結合課文內容讀出自己對黃山奇石的喜愛。

啟發學生展開合理的想象，培養想象能力：課文的結尾概括的介紹了其它怪石，表現了黃山奇石數量之多和形狀之怪，突出了奇石的有趣。教師可以讓學生想像“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”這些奇石的樣子，動筆畫一畫；還可以結合學生找到的圖片，讓學生仔細觀察，根據奇石的樣子起名字。

解詞導向

風景區：有供人觀賞的優美山水、花草樹木等景象或名勝古跡的地區。

秀麗：（人或景色）清秀美麗。

神奇：非常稀奇巧妙。

尤其：特別，表示進一步的意思。

奇形怪狀：物體或圖形外表的樣子。

陡峭：山勢坡度很陡，幾乎直上直下。

近反義詞

近義詞聞名——有名神奇——奇妙陡峭——峻峭

反義詞聞名——無名神奇——無奇陡峭——平坦